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私の実践 私の工夫 理科 体験と知識 情報を結びつけ活用する理科学習 第５学年天気の学習 啓林館 天気の変化に決まりはある？ 今日は、神奈川県横浜市立井土ヶ谷（いどがや）小学校のみんなと考えてみましょう。 福岡、大阪、東京の各地の天気。3時間後、雲は東へ動きました。では、5時間後の天気はどうなる？ 「みんなだったら、どう予報する？実践記録理科5年 1．はじめに 天気は，私たちの毎日の生活に，いろいろな形で関わっている。 児童も，遠足や運動会など行事の折りに，その日の天気について関心を示すことが多い。 しかし，実際に気象の学習を展開してみると，児童が意欲的・主体的 小5 理科 天気の変化 指導案

 18年10月12日 自主学習小学4年生・社会世界の通貨 地図記号 地図記号は3年生で習うので、復習にもなります。 町の絵を書いて地図記号で表しました。 地方について 日本の各地方を1テーマに都道府県名・面積・人口を調べました。小学6年生 49 算数6 2;骨と筋肉のはたらき 人間をはじめとする動物の体は、骨と筋肉のはたらきによって動くことができるよ。 骨や筋肉のしくみや動き方について、調べてみよう。 動画で学ぼう！ （NHK for School） 人の体が動くのは？ 特殊なカメラを使って人の体の中を 私たちの体と運動 笠小ダイアリー 小学4年 理科 筋肉